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在英国索尔福德大学，商业信息技术专业的学生被要求玩《精灵宝可梦GO》，学生需要成功捕捉到一些特定精灵之后才能拿到学士学位。现如今，又有一家澳大利亚的学校也打算借此类似作法来提高学生的求学兴趣，学校教务部门认为健康积极的游戏能够很好的起到辅助科学教育的效果。
据悉，这家位于澳大利亚新南威尔士州卡里昂的国际足球学校打算把《精灵宝可梦GO》等手游作为教学工具，以激发学生对科学知识的兴趣。比如学生在植物园中抓到游戏中的宝可梦，老师便可以此为契机介绍宝可梦附近的植物。同时还有一些诸如《部落冲突》、《我的世界》教育版、《Ingress》等也会被引入课堂，帮助培养学生的交流与合作能力。
对此，一位来自圣乔治·克里斯蒂安学校的物理教师米歇尔·布莱特表示：如果游戏内容与教学大纲目标相符，就能起到关键作用，因为游戏能很好的激发学生兴趣，让孩子边学边玩。比如她经常会用一款航天游戏来讲解航天知识，帮学生理解火箭发射和回收过程。
近年来老师和家长对游戏走进课堂的接受程度已经越来越高，有些人认为游戏不仅能帮助学生更好的掌握知识，还有助于提高计算机使用能力，但也有部分人群担心这会让青少年玩电子设备的时间过长，最终沉迷其中，所以一个合适的量才是重中之重，老师和家长如何把握好这个量是影响孩子身心的关键。而如今已经有越来越多的视频游戏开始在课堂中被大量应用，不少游戏厂商也看到了其中的商机和教材出版商们合作，开发适合学生的教材游戏，想必未来也会成为一种新的趋势。
本文来源：爱玩网
作者：endure
责任编辑：
吴伟_CMS7011
